Beruška poznává digitální svět

V dnešní době je asi téměř nemožné se nesetkat s digitální technologií. Obklopuje nás v každodenním životě a bez znalostí, jak s ní pracovat, může být náš život komplikovanější. A proto jsme se rozhodli na toto téma vytvořit čtrnáctidenní program, jehož cílem bylo děti nejen s digitálním světem seznámit, ale také upozornit na jeho úskalí, limity a problémy, se kterými se můžeme v tomto světě setkat.

Nejdříve jsme si začali povídat o robotech, neboť jsou dětem blízké nejen z knížek a pohádek, ale také ze spousty přístrojů, které děti znají ze svých domovů. Ať už se jedná o mixér nebo sekačku na trávu, která se naprogramuje a seče sama, všechny tyto věci mohou být dobrým pomocníkem.

Poté jsme zabrousili na téma „komunikace“. Povídali jsme si o tom, jak se lidská komunikace vyvíjela, od jednoduchých zvukových signálů pravěkých lidí, přes Morseovou abecedu, prvních drátových telefonů, až po nynější komunikační možnosti, jako je internet či mobil. S dětmi jsme si vysvětlili, jak nám takový internet a mobil mohou pomoci v běžném životě, ale také jsme nezapomněli upozornit na to, na co si ve světě, kde lehce ztrácíte identitu, dávat pozor.

Jako dalšího pomocníka z digitálního světa jsme zvolili digitální mikroskop. Pomocí mikroskopu připojeného k mobilu měly děti možnost prozkoumávat nejrůznější věci ze svého okolí, ať už to byl lidský vlas, strašilka či voda z jezírka.

Dále děti pracovaly s Albi knihami, zkoušely pomocí hry naprogramovat malého robota, pomocí Morseovy abecedy rozluštily tajný vzkaz nahraný na „skřipci“ – dětském diktafonu, pracovaly s QR kódy a mobilními aplikacemi.

Na závěr celého tématu jsme společně s dětmi vytvořili reklamu na naši školku. Pomocí tabletu jsme natočili reportáž, vytvořili plakát a fotodokumentaci. A jak se nám to povedlo? To můžete vidět na fotografiích.

Kamila Kemrová